1.相关知识积累
1.修辞及其作用：
隐喻：化平淡为生动，化深刻为简单，化抽象为具体，化无形为有形。
拟人（明喻）：赋予事物人的形象和情感，以利于表现感情，描写生动，富有表现力。
转喻：以简单代表复杂、以真实代表虚构、以陌生代表普通，有助于表达作者的情感。
夸张：使所表达的情感更加强烈；突出事物的本质特征；引发人们的想象力。
排比结构：在形式上，音节整齐对称，节奏感强；在内容上，表达简洁，概括力强，抒情流畅。
排比结构：节奏鲜明，内容集中；有利于加强气势，强化语调；叙述见解深刻，层次分明，善于抒发情感。
重复：对景物、情感的描写很有感染力；承上启下、分清层次；多次强调，加强表达效果，突出主题。
对比：使所表达事物的特点或所阐释的原理观点更加清楚、突出。
反问句：提出并回答自己的问题，以突出文章内容；吸引读者并激发他们的思考。
反问句：加强语气，强化情感。
引用：增强文章的历史文化背景；丰富文章的内容；增强表达效果和说服力。
双关：使语言变得幽默；适应上下文的需要，使表达变得含蓄、曲折，增强文章的表现力。
反讽：说出与原意相反的话，使之幽默、讽刺。
（二）表现手法及其效果：
象征：延伸事物的意义，使抽象的事物具体化，引起联想，具有很强的感染力。
对比：突出所要表达事物的特点，强化思想感情；使主要形象更加生动，使文章显得曲折含蓄。
强调与压抑（先降后升、先升后降）：引发好奇心，使文章曲折跌宕起伏；奠定情绪基础，凸显喜欢赞扬或批评讽刺的感情。
借物抒怀：作者在描写事物的过程中，表达个人的情感和思想观念。
借景抒情：通过对景物的描写，凸显作者愉快或悲伤的情绪。
虚实结合：突出事物的本质特征，更加生动地刻画人物，突出事物、景物的特点，更加集中地揭示主题思想。
动静结合：以静衬动，以动衬静，起陪衬作用。
以小见大：从平凡琐碎的小事中体现重要主题，凸显中心点，更具震撼力。
渲染和增强：使主图像更加生动。
联想想象：丰富文章的内容；使形象更加生动；增加文章的艺术表现力。
反讽：表达人与人之间的亲密感情或讽刺的语气，尖锐讽刺，幽默有趣，使文章充满战斗力。
（三）叙述方法：
时间顺序：按照明确的顺序（时间或空间）进行叙述。
倒叙：突出事件的结局，制造悬念。
倒叙：为主要情节或中心事件提供必要的准备和补充说明，使情节更加完整，结构更加严谨，内容更加丰富。
补充叙述：对前面的内容进行补充说明，并对后面的文字作出一定的解释。
平行叙述：描述同时发生的两个或多个事件。
（四）叙述人：
第一人称：给读者以真实感，使文章的叙述亲切自然，可以自由地表达思想和情感，增强文章的真实性。
第二人称：增强文章的抒情性和亲密性，便于感情交流和对话，缩短作者与读者或对话者之间的感情距离；用于外部对象，有拟人化的效果。
第三人称：比较直接地展现生活，不受时间和空间的限制，有利于客观叙述。
（五）抒情风格/技巧：
直接抒情：直接、充分地表达自己的真实感受。
间接抒情：包括借景抒情、借事抒情、借物抒情。
（六）表达：
叙述（按时间顺序、倒叙、插入）
描写（人物描写、环境描写、风景描写等）
抒情诗（直接抒情诗、间接抒情诗）
解释：解释的方法包括定义、分类、解释、描述、引用、举例、列举数字、使用隐喻和进行比较。
论证：议论文的论证分为事实论证和理论论证。论证方法有例/事实论证；理论/引文论证；比较论证；比喻论证。
7.说明：
①人物描述：
正面描写：肖像描写（以形式传神）；动作描写（生动形象地表现人物的性格特征）；语言描写（言出必行）；心理描写（揭示人物的内心世界）；表情描写；细节描写（抓住生活中的一个小细节，特别是动作，把人物刻画得准确生动）。
侧面描写：（不直接写人或事，而是通过别人对主体的感受、评价，从侧面凸显主体的特点）。如：三个月不知道肉的滋味，三日萦绕在梁上。
②环境描述（自然风景描述、社会环境描述）：
功能：①与上下文、标题相呼应；②营造气氛，突出人物情绪；③衬托（正面或负面）主体；④表达、突出主题；⑤展现人物活动的背景或社会背景；⑥为下文的论述、描写、抒情做铺垫；⑦预示或推动情节的发展。
注：描写景物的方法：动静结合、以动代静、以静代动；点面结合；实物与假象结合；直描与旁描结合；高低远近声音与色彩结合；运用视觉、嗅觉、听觉等多角度描写景物；对比。
描写景色的角度：视觉、听觉、味觉、触觉。
③场景描写：捕捉有意义的生活场景或自然景观，运用各种修辞手法，把所见、所闻、所想记下来，给读者一种身临其境的感觉。
④素画：用最简洁、最经济的文字，勾勒出人物的精神面貌或描绘出一幅画面；用词简洁，不夸张，不修饰，简洁生动。
8. 欣赏语言的具体视角
词语选择与句子结构：包括词语选择与句子结构，如重叠、动词、形容词的选择、完整句子与散句、长句与短句等。
修辞手法：如比喻、拟人、夸张、排比等。
语言的特点、风格：如自然、华丽等。
语言风格：书面语、口语、普通话、口头语
情感：善于欣赏字里行间所表达的情感，或含蓄，或露骨，或奔放，或细腻等等。
9.语言特点与风格：
平实自然：（语言朴实，不夸张，平实中却蕴涵深刻含义）：亲切自然。
绚丽多彩（使用较完整的句子和丰富的装饰词）：文笔精彩，富有感染力。
口语化/当地方言特点（多使用生动活泼的口语表达）：活泼、亲切、自然。
生动形象（多运用修辞手法）：语言富有感染力，能把深刻的道理简单化，把抽象的道理具体化。
幽默与讽刺：（幽默：语言风趣幽默；讽刺：语言嘲讽、揭露，常用反讽手法）一针见血，语言富有感染力，增强了讽刺的效果。
含蓄深刻（不直接写出抒情或叙述，而是借助其他对象或对比，委婉地表达内心的感受）：容易引起读者的情感共鸣。
准确简洁（含义明确，语言简洁）：简短有力，语言富有感染力。
典雅大方（多引用古典诗词）：语言具有古典美，丰富了文章的文化内涵。
大量引用（材料丰富，论证详细，有点炫耀知识的味道）：有说服力。
（10）句子欣赏：
根据句子结构的整齐程度：
整句（平行句、对偶句、对偶句）：形式整洁，音节和谐，气势连贯，含义明确。
散文句：力求句子灵活、自然、多样。
按句子长度：
长句：表达要准确、细致、条理清晰、流畅。
短句：节奏短小，明快清晰，形象生动，活泼有力。
11、选材构思特点：
详略得当：详细描述最能体现主题的内容，而描述粗略，与主题联系不紧密。
以小见大：从生活中的小事或小场景出发，表达重要主题。
点面结合：既有整体的横断面，又有具体、详细的案例研究(点)。
典型/新颖：典型：塑造典型的人物，描写典型的场景；新颖：推陈出新。
引证广泛：材料丰富，论证细致，有炫耀之嫌。
虚实结合（以虚代实）：眼前的景象和事物是真实的，而与之相关、想象出来的景象和事物则是虚构的，尤其是记忆和梦境。作者常用以虚构来描写现实，形成现实与虚构的对比与映照。
12.现代文学的分类：
根据内容和体裁，可分为5类。
写作特色：形散神不散，由景到情到理，由物到人到理。（透过事物的表象把握深刻的内涵）
①描写抒情的散文：
写作思路：场景描写：风景-情感-人物-推理最后一章揭示作者的意图
描述事物：事物 - 人 - 原则 本章结束
这类散文在写主要对象的同时，也写一些与其相关的事物，以正面或负面地衬托主要对象的性格特征。
类比（类似）——严冬中的松树和李子树
对比（对立）——不畏霜雪的松树与只剩下枯枝败叶的高大树木之间的对比。
这类散文环境的作用描述：
为主要对象提供背景
正面或负面的对比，以突出主要特征
渲染主题活动氛围
②人物叙事散文：在叙事过程中塑造人物形象。
写此类文体要注意：注意人物和事件的背景（自然环境、社会环境）；人物性格特征、描写方法（正面描写、间接描写）；事件的前因后果；注意事物的真相。
③哲学论文（议论文）：
写这类文章要注意：注意主题，搞清楚作者想要讨论什么问题；文章的主旨一般都有表义和深义，所以要注意文章的深层含义；注意写作思路：搞清楚作者是如何由小到大、由浅入深、由实到虚、由表及里的论述抽象而深刻的人生哲理的。
④学者论文（文化论文）：
内容：批判当代一些负面文化现象。
特点：常用古今对比、古今对比的手法。
情感：通过对过去优良传统和美好生活的怀念，表达对当代物质社会的忧虑和思考。
主题：我希望人们能够反思这一点。
⑤ 借物抒情（象征）的散文：
此类文体应：注重事物的特点、特质；注意与事物相关（正面或负面的对比）；注意环境的描写，突出题材的特点；在延伸部分注意作者所要表达的情感和思想。
13.标题的作用（内容、结构、形式）
标题的内容功能：指出中心事件、主要情感、主要思想；点出话题、事件、背景
标题的结构功能：正文的线索（造势、抒情的线索），贯穿全文
标题形式：从修辞、句式、用词等方面进行分析，其作用有形象、突出、吸引人、新颖、引起悬念等。
14.文章线索
作文的线索一般有以下几种：
使用人物（角色的活动）作为线索
以事物（事物的得失）为线索
以事件（事件的原因和结果）为线索
以原理（所要解释的道理）为线索
使用情绪（情绪变化）作为线索
使用空间位置的变化作为线索。
线索的作用：贯穿/组织全文
（十五）文中重点句赏析
1. 开头句/段落（位于文章开头或段落第一句）在下文或全文中的作用：
① 交代时间、地点、背景或气氛，确立整篇文章的情感基调
②引入后面的文字，为后面的文字做铺垫（先说其他人、其他事、其他事件，再介绍所写的主要人物、事物、事件）
③描写一定的场景或现象，为下文的讨论、情感的表达提供基础，相互补充。
④与下面的文字进行对比、对照，使下面的文字内容更加突出。
⑤引起读者的好奇心，吸引读者的兴趣，激发读者阅读后面文字的欲望；制造悬念，引发思考。
⑥ 首先陈述主题，然后回应标题。
⑦概括全文。
2. 过渡句/段落的作用（位于文章或段落的中间）
结构上：承上启下，延续前文，引出下文
内容：突出要点（主题）
3. 结论句/段落（位于文章或段落末尾）的作用
结构上：概括整篇文章；呼应开头（标题），呼应开头和结尾
内容：文章的结尾概括了话题和文章的目的，深化了中心主题。
如果尾句是委婉的，它的作用是含蓄，意蕴深远，引人深思；暗示主题；强化作者的感情。
16. 引文的作用
论证观点，使文章更具有说服力；充实论据，丰富内容，深化文章主题；增强文章的文化背景，增强文章的感染力；点明选题意义，使选题与论题相对应
17.文章结构
总计-具体公式：包括具体-总计；总计-具体-总计公式
渐进式：逐步加深层次，形成渐进式
平行：从几个方面进行介绍，形成一个平行
对比：文本的两部分形成对比，或用一部分来突出另一部分。
18.现代文本阅读主要题型
现代汉语阅读的出题往往有四个方面：一是理解文章大意；二是理解文章中的重要句式；三是欣赏作品的语言和表达技巧；四是对文章中的信息进行筛选和整合。
1.理解文中的重要词语（重点：联系原文）
答题技巧： ①联系上下文，搞清楚词语在原文中所指代的是什么； ②注意修辞手法。如果词语使用了比喻、拟人、象征等手法，答题关键是把词语从比喻或拟人还原到主语中。 ③联系上下文。回答带有情感内涵的词语，关键是给予直接、积极的描述。
2.理解文中重要句子的意思（重点：理解句子中关键词的意思）
答题技巧： ①把握句子整体意思，把握句子主体的同时注意句子的修饰成分和制约成分。 ②注意句子在文中的位置。 ③与文章的写作背景、创作意图相联系。
3. 指出文中的一句话，问作者为什么这么说。（关键：联系上下文，在原文中找答案）
作答技巧：①作答时先分析句子性质，是观点句还是结论句（观点句，理由在后；结论句，理由在前）；②确定句子的范围，过滤信息，不要照搬原文。
4、文章为什么要写某件事或以某件事开头/文章中的某一句话或一段话有什么作用/好处/作者这样写的意图是什么……
5. 一个句子中两个或三个单词的顺序可以调换吗？
不是。因为①它不符合人们认识事物的规律（由浅入深、由表面到内部、由现象到本质）；②这个词和前面的文字有一一对应的关系；③这些词是递进关系，环环相扣，表达……不能互换。
6. 这句话用了什么修辞手法？这样写有什么好处/效果？
答题模式：确认修辞+修辞本身的作用+写对象有什么特点
比喻、拟人：形象地描写+事物+特点
平行结构：增强气势和语气，强调+对象+特点
对比：强调…突出…
反问句：引起读者的注意并思考+对象+特征
反问/重复：加强语气并强调……
7、文中运用了哪些艺术手法/艺术技巧/表现手法；作者是如何写出“……”的，这样写有什么好处/效果/作用；欣赏某一段落的艺术手法或表现效果。
作答模式：所用方法（尽量全面、有条理、有拓展性）+根据文章内容具体分析+效果（常与情感主题挂钩）
8. 欣赏文章标题/如何理解文章标题/为什么用“…”作为标题/用“…”作为标题的目的是什么
分析角度：内容、结构、形式
9. 文章中使用了哪个人称？使用这个人称有什么好处？
作答技巧：利用人称代词的作用+结合文章内容
10. 线索欣赏/本文以……为线索
答题模式：文章以...为线索，开头写...中间写...结尾写...
作答技巧：从上下文中筛选信息，进行归纳总结。如果内容涉及多个方面，就从几个方面进行归纳总结；如果内容侧重于某一方面，无法从内容上分成几个方面，则要考虑从技巧角度（虚与实、正与反、点与面）进行归纳总结。
11、分析作者的情感态度/文中某一句话或一件事物表达了什么样的情感/含义？
作答技巧：联系上下文，抓住文章重点句，结合中心思想，分析作者情绪
12.人物欣赏/请简单分析文章中主人公的形象
答题技巧：按总分作答。先用一句话对人物整体做定性分析，再从几个方面做定量分析；或先从几个方面做定量分析，再用一句话做定性总结。
13. 欣赏语言/分析文章语言
答题技巧：从选词、修辞、语言风格、文体、情感等方面进行欣赏
解答方式：语言特点/技巧+特点/技巧的一般效果+对象+表达情感/观点/内容
14.指出文章的结构并简要分析。
答题模式：文章结构为...第一层写...第二层写...
15. 句子中某个单词可以用另一个单词代替吗？为什么？
动词：不是。因为这个词准确、生动、具体地描述了……
形容词：不，因为它生动地描述了……
副词（all、、very、only等）：不可以，因为这个词准确描述了...的情况（表示程度、限制、时间、范围等）。如果改变，就会变成...，与事实不符。
2. 整理你的答案
组织答案时要注意：（关键词、句子；与原文衔接）
1.善于使用文中的重要词、句子。阅读课文时，要注意突出文中的关键词、关键词。
2.紧扣题意，选择合适的句型和角度，按照题目要求作答。
3. 不要逐字逐句地抄袭原文，也不要完全用自己的话来回答。应该在原文中找出答案所涉及的关键词，然后根据这些关键词重新组织答案。
4、回答问题时，始终保持答案与作者的情感或文章的主旨相联系。
5.需要使用专业术语时，必须区分清楚，不要混淆或随意混用。
6、回答问题时，作答模式要灵活、连贯，不要墨守成规。
7. 根据分数回答问题。
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