当人生的第一个转换过渡期来临时，
我们不慌不忙，
一起探索、成长、连接。
让破土的种子，
迎接阳光的欢喜，
好开心见到你，
让我们共赴幼小衔接之约！
趣探小学
百问绘就憧憬
关于小学，
孩子们有着复杂的情感，
期待、陌生、焦虑、憧憬……
他们的脑海中有着许许多多的小问号，
他们想知道……
萌萌：“小学是什么样子的？”
恺恺：“操场有多大，有滑梯吗？”
玉玉：“书包里装着什么？”
让我们揣着童真与向往，
勇敢出发吧！
信笺传情
跨龄对话暖童心
带着满满的疑问，小小的书信架起幼小衔接的桥梁。孩子们运用最原始的方式“传递信件”，与小学产生深度链接。
梳理问题清单：
小学的课堂是什么样子的？
每天都有好玩的游戏吗？
跳绳要跳多少个才合格？……
孩子们期待在信件里找到答案。
探秘路线
细节中孕育期待
参观小学前，一场热烈的讨论在此展开。
子涵：“要爱护校园里的花花草草。”
甜甜：“可以带上水壶。”
小李：“参观时要排好队。”
彤彤：“准备好去小学的路线图。”
孩子们你一言我一语。老师将建议记录下来，和大家一起制定参观计划。从路途安全到参观礼仪，每一个细节的讨论都体现出孩子们对于小学的向往和期待。
初访校园
邂逅成长新风景
迎着朝阳，孩子们整齐列队走进福兴小学。在讲解员带领下，他们探寻校园的每一个角落。宽敞的教室、摆满书籍的图书馆、充满艺术气息的美术室，每一处都让孩子们驻足惊叹。
看到小学大课间哥哥姐姐们活力满满的跳绳、篮球、足球活动，孩子们眼中满是向往。小学哥哥姐姐赠送的礼物，更是让孩子们收获了友谊与勇气。
回家后，孩子们兴奋地分享在小学的所见所闻,一声声稚嫩的话语，藏着对小学课堂满满的期待；一张张问卷回访单，凝聚了家园共育的力量。
再次探寻
沉浸式体验新学境
第二次走进小学，孩子们踏入了小学教室，体验真实的课堂。
小学老师生动的课堂上，孩子们不自觉地挺直腰板，模仿着小学生的坐姿。当老师提问时，不少孩子还高高举起小手，一次深刻的体验让孩子们对小学课堂有了更深刻的认识。
随后的跳蚤市场活动中，孩子们穿梭图书摊位，认真地和"小卖家"交流价格，在实践中提升社交能力，激发阅读兴趣。
双探硕果
衔接之路绽芬芳
两次探秘小学活动层层递进，从环境认知-课堂体验—实践活动—问卷回访，帮助幼儿全方位了解小学生活，促进相关经验的积累，并通过家园合力为幼小衔接助力赋能。
一次次的走近如同一盏盏明灯，照亮幼小衔接之路，消除了孩子们对小学的陌生感与不安，更多的憧憬与希望填满孩子们的心田。
趣味的课堂，
丰富的活动，
让孩子们在欢笑中收获智慧，
在探索中培养勇气，
为小学之旅储备能量，
期待孩子们在未来小学生活中的精彩绽放！
来源：东胜区福兴幼儿园
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